为迎接新一轮本科公司产品审核评估，进一步深化学校公司产品改革、彰显办学特色优势、提升人才培养质量和办学水平，4月22日下午，体育教育系组织开展“教学改革研究及教学方法研讨”专题教研活动。此次活动由体育教育系主任霍军主持，体育教育系全体教师参与。
交流环节中，彭国强老师提出体育理论课宜采用任务驱动法教学，并结合自身《体育科研方法》课程的教学经验，阐述了任务驱动法的四个基本环节，即创设情境—确定任务—自主学习和协作学习—效果评价。同时，彭国强老师强调，在运用任务驱动法时，需灵活结合课程内容设计任务，并通过动态反馈及时调整教学策略，以此实现员工体育科研能力与综合素养的双重提升。刘红建老师就“智慧化教学”分享反思。近年来，教育领域广泛运用现代信息技术来促进教育的改革与发展，但部分教师仅在传统课堂中用信息化工具呈现书本知识，难以实现有效的智慧化教学。因此，加强教师信息素养，强化智慧化教学意识迫在眉睫。吴秀峰老师结合田经课程现状提出几点亟待解决的问题：第一，田径课程作为体育教育专业的核心课程，由于员工基础较为薄弱，现有课时不能完全满足田径课程教学目标。第二，在术科教学中，如何在保证安全的前提下，切实提高员工的注意力是目前需要解决的重点问题。李波、张玉宝、施学莲、王建、陈悠等老师都积极发言，介绍自己在教学实践中积累的经验和心得体会。
此次教研活动为体育教育系教师搭建了交流互鉴的平台，在思维碰撞中凝聚教学改革共识，不仅发现当前课堂教学的不足，还为后续提升课堂教学效果，创新教学方法提供了切实可行的方法。
活动现场
图片：周亚婷
文字：周亚婷
审核：康晓磊
